INFORMASI SNMPTN 2013

KETENTUAN UMUM DAN PERSYARATAN

Ketentuan Umum

• SNMPTN merupakan pola seleksi nasional berdasarkan penjaringan prestasi akademik dengan menggunakan nilai rapor dan prestasi-prestasi lainnya.
• Pangkalan Data Sekolah dan Siswa (PDSS) merupakan basis data yang berisikan rekam jejak sekolah dan prestasi akademik siswanya.
• Sekolah yang berhak mengikutsertakan siswanya dalam SNMPTN adalah sekolah yang mempunyai Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) dan yang mengisikan data prestasi siswa di PDSS.
• Siswa yang berhak mengikuti seleksi adalah siswa yang memiliki rekam jejak prestasi akademik di PDSS.
• Siswa pelamar wajib membaca ketentuan yang berlaku pada masing-masing PTN di laman PTN yang dipilih.

Ketentuan Khusus

Persyaratan Sekolah

Sekolah yang siswanya berhak mengikuti SNMPTN adalah:

• SMA/SMK/MA/MAK negeri maupun swasta, termasuk sekolah RI di luar negeri.
• Telah mengisi PDSS.
• Terdaftar sebagai peserta Ujian Nasional (UN) 2013.

Persyaratan Siswa Pelamar

Pendaftaran

• Siswa SMA/SMK/MA/MAK kelas terakhir yang mengikuti UN pada tahun 2013.
• Memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) dan terdaftar pada PDSS.
• Memperoleh rekomendasi dari Kepala Sekolah.
• Memiliki prestasi akademik di sekolah pada semua semester.

Penerimaan

Lulus dari Ujian Nasional dan Satuan Pendidikan, lulus SNMPTN 2013, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.

TATA CARA MENGIKUTI SNMPTN

Pada dasarnya semua siswa kelas terakhir yang mengikuti UN pada tahun 2013 berhak mengikuti SNMPTN. Untuk mengikuti SNMPTN, harus melalui 2 (dua) tahap yaitu pengisian PDSS dan pendaftaran.

Pengisian PDSS

• Kepala Sekolah mengisi data sekolah dan siswa di PDSS melalui laman http://pdss.snmptn.ac.id.
• Kepala Sekolah mendapatkan password setiap siswa yang akan digunakan untuk melakukan verifikasi.
• Siswa melakukan verikasi data rekam jejak prestasi akademik yang diisikan oleh Kepala Sekolah dengan menggunakan NISN dan password yang diberikan oleh Kepala Sekolah.
• Bagi siswa yang tidak melaksanakan verifikasi maka data rekam jejak prestasi akademik yang diisikan oleh Kepala Sekolah dianggap benar dan tidak dapat diubah setelah waktu verifikasi berakhir.

Pendaftaran

• Siswa Pelamar, menggunakan NISN dan password, yang diberikan oleh Kepala Sekolah pada waktu verifikasi data di PDSS, login ke laman SNMPTN http://www.snmptn.ac.id untuk melakukan pendaftaran.
• Siswa Pelamar mengisi biodata, pilihan PTN, dan pilihan program studi, serta mengunggah (upload) pasfoto resmi terbaru dan dokumen prestasi tambahan. Siswa pelamar harus membaca dan memahami seluruh ketentuan yang berlaku pada PTN yang akan dipilih.
• Kepala Sekolah harus memberi rekomendasi kepada siswa yang sudah mendaftar SNMPTN.
• Pelamar program studi keolahragaan dan seni harus mengunggah portofolio atau dokumen bukti keterampilan yang diisi oleh Kepala Sekolah dan/atau siswa menggunakan pedoman yang dapat diunduh pada laman http://www.snmptn.ac.id.
• Siswa pelamar mencetak Kartu Bukti Pendaftaran sebagai tanda bukti peserta SNMPTN.

JADWAL SNMPTN

Jadwal pelaksanaan SNMPTN adalah sebagai berikut:

Pengisian PDSS	17 Desember 2012 – 8 Februari 2013 dan selanjutnya diisikan secara berkala setiap akhir semester
Pendaftaran	1 Februari – 8 Maret 2013
Proses Seleksi	9 Maret – 27 Mei 2013
Pengumuman Hasil Seleksi	28 Mei 2013
Pendaftaran Ulang yang Lulus Seleksi	11-12 Juni 2013

PROGRAM STUDI DAN JUMLAH PILIHAN

• Setiap siswa pelamar dapat memilih sebanyak-banyaknya 2 (dua) PTN yang diminati. Apabila memilih satu PTN, maka PTN yang dipilih dapat berada di provinsi mana pun. Apabila memilih lebih dari satu PTN, maka salah satu PTN harus berada di provinsi yang sama dengan SMA asalnya, atau dari provinsi terdekat bila belum terdapat PTN pada provinsi asalnya.
• Siswa pelamar dapat memilih sebanyak-banyaknya 2 (dua) program studi yang diminati pada masing-masing PTN.
• Urutan pilihan PTN dan program studi menyatakan prioritas pilihan.
• Daftar program studi dan daya tampung SNMPTN tahun 2013 dapat dilihat pada laman http://www.snmptn.ac.id selama periode pendaftaran.

BIAYA PENDAFTARAN

Siswa pelamar tidak dikenai biaya pendaftaran.

PRINSIP DAN MEKANISME SELEKSI

Prinsip Seleksi

• Seleksi dilakukan untuk mendapatkan calon mahasiswa yang berkualitas secara akademik dengan menggunakan nilai rapor dan prestasi-prestasi lainnya serta hasil ujian nasional.
• Seleksi dilaksanakan dengan memperhatikan kinerja sekolah.
• Seleksi dilaksanakan secara objektif, adil, dan akuntabeldengan menggunakan rambu-rambu kriteria seleksi nasional dan kriteria yang ditetapkan oleh PTN masing-masing.
• Hasil seleksi tidak harus memenuhi daya tampung apabila pelamar tidak memenuhi kriteria yang dipersyaratkan.

Mekanisme Seleksi

Seleksi dilakukan secara bertahap, yaitu:

• Tahap pertama, siswa pelamar akan diseleksi di PTN pilihan pertama berdasarkan urutan pilihan program studi.
• Apabila siswa pelamar tidak terpilih pada PTN pilihan pertama, maka akan diikutkan pada seleksi tahap kedua di PTN pilihan kedua berdasarkan urutan pilihan program studi dan ketersediaan daya tampung.

LAMAN RESMI DAN ALAMAT PANITIA PELAKSANA

• Informasi resmi mengenai SNMPTN dapat diakses melalui laman http://www.snmptn.ac.id.
• Informasi resmi lainnya juga dapat diperoleh melalui http://halo.snmptn.ac.id, dan call center 08041450450.
• Informasi juga dapat diperoleh dari humas Perguruan Tinggi Negeri terdekat.
• Alamat Panitia SNMPTN 2013: Direktorat Pendidikan, Gedung Rektorat ITB lantai 4, Jl.Tamansari No.64 Bandung 40116. Telp/Fax. (022) 2530689.

LAIN-LAIN

• Siswa yang akan melanjutkan studi di PTN tetapi terkendala dengan biaya dapat mengajukan bantuan biaya pendidikan melalui program beasiswa Bidikmisi yang informasinya dapat diakses di laman http://bidikmisi.dikti.go.id.
• Segala perubahan ketentuan yang berkaitan dengan pelaksanaan SNMPTN Tahun 2013 akan diinformasikan melalui laman http://www.snmptn.ac.id dan menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari Prosedur Operasional Baku (POB) SNMPTN Tahun 2013.

5 Mobil Termahal Di Dunia

5 Mobil Termahal Di Dunia

Bugatti Veyron (Harga Termahal = $2,600,000)

Bugatti Veyron adalah sebuah mobil terkuat di dunia (pada 2005) yang di produksi oleh Bugatti Automobiles SAS di pabriknya di Molsheim, Perancis, dan dijual dengan merek Bugatti. Nama Veryon diambil dari seorang pembalap Prancis yang berhasil memenangkan kejuaraan balap mobil 24 hours of Le Mans pada 1939. Waktu itu Veryon adalah pembalap yang mewakili perusahaan Bugatti.
Spesifikasi :

• Produsen : Bugatti Automobiles dan Volkswagen Group (induk)
• produksi : 2005–sekarang
• Perakitan : Molsheim, Alsace, Perancis
• Bentuk kerangka Standard : 2-door coupé
• Variant : targa top
• Layout Mesin : longitudinal tengah, permanent all-wheel drive
• Mesin Standard: 8.0L W16 quad-turbocharger 1001 PS
• Transmisi : 7-speed DSG sequential
• Jarak sumbu roda : 2.710 mm (106.7 in)
• Panjang : 4.462 mm (175.7 in)
• Lebar  :1.998 mm (78.7 in)
• Tinggi : 1.159 mm (45.6 in)
• Berat kosong : 1.888 kg (4,162 lb)
• Desainer : Jozef Kaban

Koenigsegg Agera (Harga Termahal = $1,500,910)

Koenigsegg Agera adalah mobil sport mid-engined dari produsen mobil Swedia Koenigsegg. Agera hadir sebagai pengganti serie CCX yang tahun lalu juga sempat menempati posisi sebagai salah satu mobil termahal.
Spesifikasi Koenigsegg Agera :

Produksi	2011
Perakitan	Ängelholm, Sweden
Class	Sports car
Gaya	2-door Targa top
Layout	Rear mid-engine, rear-wheel drive
Engine	Standard: 5.0 L (305 cu in) V8 twin-turbocharged 940 PS (691 kW; 927 bhp) Agera R: 5.0 L (305 cu in) V8 twin-turbocharged 1,115 PS (820 kW; 1,100 bhp)
Transmisi	6-speed manual (prototype only) 7-speed semi-automatic
Panjang	4,293 mm (169.0 in)
Lebar	1,996 mm (78.6 in)
Tinggi	1,120 mm (44.1 in)
Berat	1,435 kg (3,160 lb)
Designer	Christian von Koenigsegg

Aston Martin One-77 (Harga Termahal = $1,450,000)

Sebagai salah satu produsen mobil mewah ternama, pabrikan dari Inggris ini menghadirkan mobil Aston Martin One-77 yang merupakan salah satu mobil termahal di dunia.
Dengan mesin bertenaga 750hp, 7.3-liter V12, hanya membutuhkan waktu 3,7 detik untuk mencapai kecepatan 100 Km/jam.
Spesifikasi :

Produsen	Aston Martin
Produksi	2009 (77 unit)
Pabrik	Gaydon, Warwickshire,Inggris
Design Body	2-door coupé
Layout	FR layout
Mesin	7.3 L V12 750 bhp (760 PS, 559 kw) 750 Nm (553 lb ft)
Transmisi	6-speed automated manual
Berat	1,630 kg (3,594 lb)
Designer	Marek Reichman

Pagani Huayra (Harga Termahal = F $1,300,000)

Pagani Huayra adalah mobil sport bermesin longitudinal tengah yang diproduksi oleh Pagani di Italia yang hadir menyaingi adiknya sendiri, Pagani Zonda. Dengan menggunakan twin-turbo Mercedes-AMG 60° V-12 engine dari Mercedes Benz, membuat mobil ini salah satu yang tercepat di kelasnya.
Spesifikasi Pagani Huayra :

Produksi	2011
Perakitan	Modena, Italy
Class	Sports car
Layout	Rear mid-engine, rear-wheel drive layout
Mesin	Mercedes-AMG V12 Bi-Turbo M158, 5980 cc
Transmisi	7-speed sequential cross. AMT robotic system with driving programs
Wheelbase	2,795 mm (110.0 in)
Panjang	4,605 mm (181.3 in)
Lebar	2,036 mm (80.2 in)
Tinggi	1,169 mm (46.0 in)
Berat	1,350 kg (3,000 lb) (dry)

Ferrari Enzo (Harga Termahal = $1,000,000)

Ferrari Enzo merupakan mobil super dari Ferrari. Enzo menggantikan posisi F50 sebagai mobil Ferrari yang termahal dan tercepat,dan tercanggih di jajaran produk Ferrari. Setiap Enzo dibuat dengan tangan di Italia.Ada 400 unit Enzo yang pernah dibuat.

Rumor mengatakan bahwa hanya ada 2 Enzo yang beredar di Indonesia,sedangkan adapula rumor yang mengatakan bahwa hanya ada 4 Enzo di Indonesia.Salah satu Enzo ada di Indonesia International Motor Show pada tahun 2009 di mana Enzo tersebut dalam kondisi dijual.

Enzo lainnya juga tertamu di Bandung di mana Enzo tersebut dimasukkan ke majalah.Enzo yang paling terakhir dibuat pada tahun 2004 dan uangnya dipakai untuk menyelamatkan korban tsunami. Mesin V12 Enzo terletak di belakang tengah.Enzo hanya tersedia dalam transmisi paddleshift,tidak ada pilihan transmisi manual biasa.Mesin Enzo adalah mesin DIno,yaitu mesin kuno yang dimodifikasi. (sumber : wikipedia)

Peran Orang Tua diBalik keSuksesan Buah Hatinya

Mendorong kepercayaan diri dan kemandirian, ( Hartley, 2000 : 165 ). Manusia di dunia ini dibagi menjadi tiga bagian, yang pertama : mereka yang membuat sesuatu terjadi, yang kedua : mereka melihat sesuatu yang terjadi, dan yang terakhir : mereka yang tidak menyadari sesuatu terjadi sebelum hal itu berlalu dan kemudian bertanya. “Apa yang terjadi ?“. Manusia adalah makhluk sosial yang berarti tidak bisa hidup sendiri, manusia akan selalu bergantung dengan orang lain. Namun, manusia sekarang harus dituntut menjadi makhluk yang memiliki kepercayaan diri dan kemandirian yang kuat untuk membangun dirinya menjadi manusia yang lebih bermanfaat kedepannya. Kepercayaan diri dan kemandirian yang dimiliki manusia bisa ditanamkan sejak dini, yaitu melalui peran keluarga terutama orang tua. Peran orang tua sangat vital dalam proses pembentukan kepribadian seorang anak, banyak cara orang tua dalam mendorong kepercayaan diri dan kemandirian anak. Orang tua bisa memberikan rasa aman, keamanan dan kepastian kepada buah hati mereka, orang tua juga bisa memupuk ketrampilan sosialnya dengan memberi pengajaran tentang cara menghargai orang yang lebih tua, dengan memasukkan ke lembaga pendidikan seperti sekolahan dll. Orang tua juga harus meberikan kesempatan kepada buah hatinya untuk menguji kemampuan dirinya, namun tetap dengan pengawasan dari jauh agar kegiatan seorang anak selalu terkontrol dan tidak menyimpang.

Dengan diberi kebebasan seorang anak tetap diberi tanggung jawab dan pengambilan resiko yang aman bagi dirinya. Dari situ anak akan memulai mengelola dirinya sendiri, mulai mempunyai kemampuan bertahan dan menghadapi masalah tanpa meminta bantuan orang tua atau orang lain. Anak akan semakin terdorong untuk memasuki wilayah terlarang, di sini anak akan mengembangkan pemikirannya dan anak akan menjadi lebih percaya diri dan lebih mandiri. Ditingkatan ini peran orang tua sedikit berkurang, orang tua hanya mengarahkan apa yang sudah anaknya lakukan dan yang dia lihat selama ini, disini anak akan meninggalkan masa kekanak kanakan dan remajanya untuk menuju anak yang dewasa yang penuh kepercayaan diri dan kemandirian yang kuat.

Orang tua juga harus mampu menggali dan mengetahui bakat tersembunyi sang anak. Mungkin masih belum terlihat bakat apa yang dimiliki buah hatinya diwaktu kecil, namun dari dinilah seharusnya orang tua mengetahui bakat yang dimiliki buah hatinya. Orang tua harus mendorong anaknya untuk mengasah ketrampilan favorit mereka. Banyak cara yang bisa dilakukan orang tua untuk mengasah ketrampilan anaknya, sekarang fasilitas sangat mendukung. Mulai dari yang formal dan nonformal, seperti lembaga pendidikan yaitu sekolahan. Banyak sekolah-sekolah yang bermutu mulai dari yang Negeri sampai yang swasta. Disana juga banyak kegiatan-kegiatan yang berguna untuk mengasah bakat buah hati kita, mulai dari bidang akademis maupun nonakademis seperti bidang olahraga, seni, dan keagamaan. Melalui kegiatan-kegiatan disekolah tadi anak akan terdorong dengan sendiri untuk membuat sebuah prestasi dari bakat yang mereka miliki. Tanpa disadari peran orang tua untuk menggali bakat anaknya dengan memasukkannya kesekolah-sekolahan yang bermutu telah berhasil. Seperti yang ditulis Arya (2008:15) bahwa “Bakat alami anak harus dikenali dan didukung. Anak berbakat adalah aset yang berharga dan penting Negara, masyarakat, dan keluarga”.

Prihatin berati jiwa yang bisa menghargai hidup dan memahami bahwa hidup ini membutuhkan perjuangan, ( Darmanto, 2009 : 02 ). Oleh karena itu mendidik anak dengan mental prihatin dan mau bekerja keras adalah awal yang baik untuk menata masa depannya. Sebuah keberhasilan seorang anak dapat ditentukan dari didikan orang tuanya. Semakin baik orang tua mengarahkan dan mendidik anaknya semakin baik pula jati diri anaknya kedepannya. Kesuksesan anak juga dipengaruhi dari peran orang tuanya. Saat ini orang tua harus mampu mendidik dan menanamkan jiwa wirausaha pada anaknya dari dini. Dengan membiasakan anak-anaknya untuk bekerja keras untuk melatih mental menjadi seseorang yang bermental baja dan ulet. Dari ke uletannya, si anak akan menjadi seorang wirausahawan yang berjiwa kratif, inovatif, ulet dan berpola pikir yang kritis. Jiwa kerja keras ini akan terbentuk karena kebiasaan, jadi bagi orang tua sekarang, bisa memulai membiasakan anak-anaknya dengan hidup penuh kerja keras.

10 Serangga Paling Berbahaya

Kita sering mengira bahwa serangga hanya dapat melukai diri kita dengan gigitannya yang tak memiliki tingkat berbahaya namun apakah kita tahu bahwa gigitan serangga ada yang memiliki racun yang sangat berbahaya. Inilah 10 serangga yang memiliki racun atau yang lebih spesifiknya lagi serangga yang paling beracun di dunia.

10.Fire Ants

 

Fire ant menyebakan paling banyak gigitan dan kematian di antara jenis semut lainnya. Sekitar 20 kematian di dunia sengatan nya menyebabkan kita merasa seperti kena bakar, pembengkakan yg sakit dan bisa mati kalo ada reaksi alergi. Ditemukan di Asia, Amerika, Eropa.

9.KillerBee

Killerbee adalah serangga yg paling banyak membunuh nomor 2 (nomor 1 nya nyamuk). Sekitar 600 kematian pertahun di dunia. Kalo di USA nya sendiri, 100 orang mati. Lebah paling AGRESIF jika di sengat, terjadi pembengkakan yg sakit, bisa mati karena reaksi alergi dan mungkin sesak napas. Di temukan di Amerika Utara, Amerika Selatan

8.Yellow Jacket

Tawon jenis ini adalah yang paling AGRESIF. Menyebabkan kasus gigitan paling banyak di antara tawon. Jika di sengat menyebabkan, kemerah-merahan, gatal-gatal, pembengkakan di kulit yg menyakitkan, bisa mati karena reaksi alergi. Di temukan di Amerika Utara

7.Centipede

Kelabang paling berbisa diantara species kelabang yg lain. Jika di sengat, bisa gatal-gatal, pembengkakan dan reaksi alergi, gagal ginjal, perhentian jantung bisa terjadi dan menyebabkan kematian. Di temukan di Amerika Selatan

6.Western Honeybee

Lebah paling BERBISA, tapi kurang agresif dan jarang menyeran di bandingkan dengan Africanized Honeybee (killerbee) jika di sengat. Gatal-gatal, bengkak, kemerah-merahan, mati jika ada reaksi alergi di temukan di Eropa.

5.Paper Wasp

Tawon paling BERBISA dan menyebabkan kematian paling banyak di antara tawon yang lain. Sekitar 30 kematian di dunia. Jika di sengat reaksinya adalah kemerah-merahan, gatal-gatal, bengkak, bisa juga kena diare, panas, kejang-kejang, gagal ginjal. Bisa mati jika alergi. Di temukan di Amerika Utara, Eropa.

4.Giant Japanese Hornet

Serangga bersayap paling BERBISA. Menyuntikkan racun paling banyak dalam satu sengat-an. Jika di sengat reaksinya adalah pembengkakan yg luar biasa sakitnya di kulit dan bisa nge-Dissolve kulit manusia. Bisa mati karena reaksi alergi. Karena efek racun, bisa menyebabkan kegagalan pernapasan. Di temukan di Jepang, Korea, China, Taiwan, Sri Lanka, India.

3.Red Harvester

Salah satu semut paling BERBISA, tapi kurang agresif dibandingkan Fire Ants. Hanya pernah di temukan di USA. Jika di sengat akan terjadi pembengkakan yang sangat sakit di kulit. Bisa mati karena reaksi alergi.

2.Lonomia Caterpillar

Ulat paling BERBISA di dunia dan serangga paling BERBISA di dunia nomor 2.  Jika di Sengat akan gatal-gatal jika di pegang, pembengkakan yang menyakitkan, muntah-muntah dan demam. Bisa juga pendarahan termasuk pendarahan otak dan gagal ginjal. Bisa mati karena Pendarahan yg besar. Di temukan di Amerika Selatan.

1.Yellow Harvester Ant

Nama lainnya adalah Maricopa Harvester Ant. Yup, kecil dan keliatan-nya tak berbahaya. Tapi ini serangga paling BERBISA. Dengan test LD50 nya yg paling rendah. Hanya di temukan di Arizona dan USA. Jika di gigit reaksinya adalah pembengkakan yang sangat sakit. Bisa mati jika ada reaksi alergi. 1 sengat-an bisa membunuh tikus dengan berat 2kg.

Sumber :www.mamasipenk.co.cc

AGAMA dan MANUSIA

AGAMA dan MANUSIA

 

Hakekat manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa, diciptakan dalam bentuk paling sempurna. Manusia adalah makhluk spiritual yang akan menjalani fase-fase peristiwa kehidupan baik sebelum lahir, sekarang maupun setelah mati.

  Kalimat diatas mungkin terlalu filosofis, namun sebenarnya merupakan istilah sederhana yang bisa dipahami. Spiritual merupakan aspek non fisik yang mampu memberikan kekuatan manusia untuk lebih dari sekedar hidup.

  Al-Qur’an juga mendorong manusia untuk merenungkan perihal dirinya, keajaiban penciptaannya, serta keakuratan pembentukannya. Sebab, pengenalan manusia terhadap dirinya dapat mengantarkannya pada ma’rifatullah, sebagaimana tersirat dalam Surah at-Taariq [86] ayat 5-7.

  فَلْيَنْظُرِ الْإِنْسَانُ مِمَّ خُلِقَ . خُلِقَ مِنْ مَاءٍ دَافِقٍ . يَخْرُجُ مِنْ بَيْنِ الصُّلْبِ وَالتَّرَائِبِ . 

 

  Maka, hendaklah manusia merenungkan, dari apa ia diciptakan. Ia diciptakan dari air yang terpancar, yang keluar dari antara tulang sulbi dan tulang dada. (Q.S. at-Taariq [86]: 5-7)

•Definisi Manusia

  Ketika berbicara tentang manusia, Al-Qur’an menggunakan tiga istilah pokok. Pertama, menggunakan kata yang terdiri atas huruf alif, nun, dan sin, seperti kata insan, ins, naas, dan unaas. Kedua, menggunakan kata basyar. Ketiga, menggunakan kata Bani Adam dan dzurriyat Adam.

  Menurut M. Quraish Shihab, kata Basyar  terambil dari akar kata yang bermakna penampakan sesuatu dengan baik dan indah. Dari akar kata yang sama lahir kata basyarah yang berarti kulit. kata basyar dalam Al-Qur’an menunjuk pada dimensi material manusia yang suka makan, minum, tidur, dan jalan-jalan.

  Sementara itu, kata insan terambil dari kata ins yang berarti jinak, harmonis, dan tampak. Musa Asy’arie menambahkan bahwa kata insan berasal dari tiga kata: anasa yang berarti melihat, meminta izin, dan mengetahui; nasiya yang berarti lupa; dan al-uns yang berarti jinak. Menurut M. Quraish Shihab, makna jinak, harmonis, dan tampak lebih tepat daripada pendapat yang mengatakan bahwa kata insan terambil dari kata nasiya (lupa) dan kata naasa-yanuusu (berguncang).

 

Menurut Alquran:

• Asal usul manusia tidak terlepas dari figur Adam (manusia pertama).(QS.Al-Baqarah, 2; 30-33). Adam diciptakan dari unsur tanah.(QS.Al-Hijr,15; 26&28, Al-An’am, 6;2 dan Al-Mu‘minun, 23; 12). Sedangkan penciptaan manusia selanjutnya melalui proses percampuran antara laki-laki dan perempuan. (QS. Al-Mu‘minun, 23; 13-14 dan As-Sajadah, 32; 8-9).
• Konsep manusia juga dipahami melalui kata-kata yang ditemukan dalam Alquran yang menunjuk pada makna manusia, yaitu:

-“Basyar” (37 kali), manusia sebagai basyar (makhluk biologis) tunduk      pada takdir Allah sama dengan makhluk lain,

                - “Insan” (65 kali), manusia sebagai insan (makhluk psikologis),

                - “An- nas” (240 kali), manusia sebagai an- nas (makhluk sosial), bertalian dengan hembusan roh Allah yang memiliki kebebasan dalam memilih untuk tunduk atau menentang takdir Allah. Akan Tetapi tentu saja setiap pilihan mengandung resiko (QS. At-Thur, 52; 21).

• Di samping tubuh manusia yang memiliki potensi yang bersifat fisik. Ruh manusia juga memiliki sifat potensial berupa akal, qalb (rasa) dan nafsu. Manusia ideal adalah yg mampu menjaga fitrahnya, dan mampu mengelola potensi akal, qalb dan nafsunya secara harmonis.

Fase Perkembangan Manusia menurut Ilmu Pengetahuan

Asal usul manusia secara fisik tidak bisa dipisahkan dari teori tentang evolusi.

Teori ini dikemukakan pertama kali oleh Charles Darwin pada abad ke-19.

Evolusi manusia menurut ahli Paleontologi dapat dibagi menjadi 4 kelompok:

1.Tingkat pra manusia (Australopithecus). Fosilnya ditemukan di Johanesburg pada tahun 1924.

2.Tingkat manusia kera (Pithecantropus erectus). Fosilnya ditemukan di Solo pada tahun 1891.

3.Manusia purba, yaitu tahap yang lebih dekat kepada manusia modern, walaupun spesisnya masih bisa dibedakan. Fosilnya di Neander (Homo neanderthalesis) dan di Solo (Homo soloensis).

4.Manusia modern Homo sapiens yang telah pandai berpikir menggunakan otak dan nalarnya.

   Penganut teori psikoanalisis: manusia sebagai homo volens (manusia berkeinginan).

   Penganut teori behaviorisme: manusia sebagai homo mechanicus (manusia mesin).

   Penganut teori kognitif: manusia sebagai homo sapiens (manusia berpikir).

   Penganut teori humanisme: manusia sebagai homo ludens (manusia bermain), dll. 

 

•                  Pengertian khalifah

                Khalifah (Arab:خليفة Khalīfah) adalah gelar yang diberikan untuk pemimpin umat

Islam setelah wafatnya Nabi Muhammad SAW (570–632). Khalifah juga sering disebut 

sebagai Amīr al-Mu'minīn (أمير المؤمنين) atau "pemimpin orang yang beriman", atau "pemimpin 

orang-orang mukmin", yang kadang-kadang disingkat menjadi "amir".

 

 Khalifah  adalah wakil atau pengganti yang memegang kekuasaan. Manusia menjadi khalifah  memegang mandat Tuhan untuk mewujudkan kemakmuran di muka bumi. Kekuasaan yang diberikan kepada manusia bersifat kreatif, yang memungkinkang dirinya mengolah serta mendayagunakan apa yang ada di muka bumi untuk kepetingan hidupnya 

Tujuan dan hakikat manusia sebagai khalifah

  ''Ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada para Malaikat: ''Sesungguhnya Aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi.'' Mereka berkata: ''Mengapa Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang yang akan membuat kerusakan padanya dan menumpahkan darah, padahal kami senantiasa bertasbih dengan memuji Engkau dan mensucikan Engkau?''. Tuhan berfirman: ''Sesungguhnya Aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui''(Al-Baqarah:30)

Maka apakah kamu mengira,
bahwa sesungguhnya Kami menciptakan kamu secara main-main (saja),
dan bahwa kamu tidak akan dikembalikan kepada Kami?
(QS. 23:115)

                        

Dan di antara manusia ada orang yang mengorbankan dirinya karena mencari keridhaan Allah; dan Allah Maha Penyantun kepada hamba-hamba-Nya. (QS. 2:207)

 

 

Dalam surat ayat tersebut sudah dijelaskan bahwasannya manusia  dilahirkan di dunia ini untuk menjadi khalifah  yang bisa memimpin untuk kemaslahatan kaum dan hanya Allah SWT lah yang tahu mana yang dapat menjadi khalifah yang baik atau bukan. 

  Pada hakekatnya, keberadaan manusia dalam kehidupan di dunia bertugas untuk melaksanakan tugas kekhalifahan, yaitu dengan megelola dunia ini, pengelolaan yang dilakukan sesuai dengan kehendak Allah.

Fungsi menjadi khilafah

•  manusia dituntut untuk mampu menghormati proses-proses yang sedang berjalan, dan terhadap semua  proses yang sedang  terjadi. Yang demikian mengantarkan manusia bertanggung jawab, sehingga  ia tidak melakukan perusakan, bahkan dengan kata lain, “Setiap perusakan terhadap lingkungan harus dinilai sebagai perusakan pada diri manusia sendiri.” Binatang, tumbuhan,  dan benda-benda  tak  bernyawa  semuanya diciptakan  oleh Allah Swt. dan menjadi milik-Nya, serta semua memiliki ketergantungan kepada-Nya. Fungsi manusia terhadap Allah ditegaskan dalam al-Qur'an surat adz-Dzariyat ayat 56, sebagai berikut : "Dan tidaklah Aku ciptakan jin dan manusia melainkan agar mereka beribadah kepada-Ku".

•Dalam al-Qur'an surat al-Baqarah ayat 21, Allah memerintahkan manusia untuk beribadah, sebagai berikut : "Hai manusia, beribadahlah kamu kepada Tuhanmu yang telah menciptakan kamu dan orang-orang sebelummu, agar kamu bertaqwa". 

Dengan demikian, beribadah kepada Allah yang menjadi fungsi manusia terhadap Allah baik dalam bentuknya umum maupun dalam bentuk khusus. Ibadah dalam bentuk umum ialah melaksanakan hidup sesuai ketentuan-ketentuan Allah, sebagaimana diajarkan al-Qur'an dan Sunnah Rasul. Ibadah dalam pengertiam umum mencakup segala macam perbuatan, tindakan dan sikap manusia dalam hidup sehari-hari. Sedangkan ibadah dalam bentuk khusus (mahdhah) yaitu berbagai macam pengabdian kepada Allah yang cara melakukannya sesuai dengan ketentuan syara'. Dalam bidang 'aqidah, fungsi manusia terhadap Allah adalah meyakini bahwa tiada Tuhan yang berhak disembah melainkan Allah. Bertuhan kepada selain Allah berarti suatu penyimpangan dari fungsi manusia terhadap Allah. Bertuhan kepada Allah adalah sesuai sifat dasar manusia yaitu sifat relegius, tetapi sifat "hanief" yang ada pada manusia membuat manusia harus condong kepada kebenaran yaitu mentauhidkan Allah.  

by santo setiadi n jeffry anjaini